Kolejny raz musiałem wysłać mój wózek do naprawy w wrocławskim serwisie. Ponownie posłuszeństwa odmówiły akumulatory.  Tym razem naprawa została wykonana ekspresowo i po tygodniu wózek wrócił do mnie z nowymi akumulatorami. Ale serwis producenta nie mógł ustalić przyczyny kolejnej awarii akumulatorów. Wszystkie parametry, które rejestruje komputer wózka miały prawidłowe wartości. A to drugi raz taka usterka na przestrzeni 8 miesięcy. Podejrzewam że może być jakaś ukryta przyczyna,  która powoduje tę awarię. Kończy mi się gwarancja na wózek, A jak to się znowu powtórzy i będę musiał ponownie wysyłać sprzęt do Wrocławia już na własny koszt?? Może ktoś zna jakiegoś speca, które w razie czego mógłby sprawdzić mój sprzęt  w Przemyślu, to proszę o kontakt do niego. Będę wdzięczny. Czekam z niecierpliwością na ciepłe i słoneczne dni, bo bardzo się stęskniłem za wyjazdami do miasta.

Niestety praktyka pokazuje, że jak nie za strajkujesz to nic nie wywołujesz. Przykład dali górnicy, którzy kilkanaście lat temu z kilofami, syrenami i jajkami pojechali na Warszawę. Lekarze. pielęgniarki, sędziowie, policjanci, celnicy, bodaj cała sfera budżetowa musi zastrajkować by co wytargować.  Przykre to ale prawdziwe. Teraz czas na edukację. To że nauczyciele zarabiają za mało wiadome jest od zawsze. Wszak w ich rękach jest w dużej mierze los naszych dzieci, wnuków a tym samym los naszej przyszłości i to nie tylko bytu materialnego ale duchowego i narodowego. 1800 zł miesięcznie dla nauczyciela stażysty i 2 800 zł na rękę dla nauczyciela z najwyższym stopniem awansu zawodowego, to faktycznie śmiesznie mało. Wręcz żenująco mało.  Nawet dodając do tego dodatek za wychowawstwo, za godziny ponadwymiarowe, czy motywacyjny / nie każdy je ma/, to powiedzmy 3 200 zł maksymalnie.  O trudzie i odpowiedzialności tego zawodu, pisać nie będę, bo kto nie czuje edukacji i tak tego nie zrozumie, a przekonywać niedowiarków zamiaru nie mam. Solidaryzuje się z tą grupą zawodową i chciałbym, by ich zarobki  były wyższe niż  powiedzmy operatora suwnicy ładunkowej.  Gdybyśmy chcieli zapłacić im godnie, to co najmniej każdemu trzeba by było dołożyć jeszcze raz tyle co dziś zarabia. Ale jako, że w naszym kraju regulacje płacowe ustalane są przez koniunkturalnie myślących polityków, gdzie prezydent państwa zarabia tyle samo co prezydent małego miasta, a prezes państwowego banku wielokrotnie więcej, nie liczyłbym na logiczne i racjonalne relacje płacowe. Chciałbym  Liczyć  jednak na minimum obiektywizmu i nie wykorzystywanie słusznych roszczeń do manipulacji tą grupą zawodową i środowiskiem około oświatowym w tym uczniami i rodzicami. Jak widzę moje nadzieje w tym zakresie są chyba jednak płonne. Dotyczy to obu stron narastającego konfliktu, rządu i związków zawodowych, a konkretnie ZNP . Po pierwsze. Jeżeli strajkowało kilka grup zawodowych wcześniej i dostało czego żądało, to było wiadome że i ta grupa pójdzie w ich ślady. Proste jak bambus. Rząd mógł wyprzedzić ruch związków i wyjść w czas z konkretną propozycją. Jeżeli stać nas na kolejną przedwyborcza  piątkę plus i kolejne rozdawnictwo za nic, to nie stać nas było na konieczną podwyżkę za pracę - pytam. Moim zdaniem to się kupy nie trzyma. Gdzie tu sens i logika. To już nie jest ,,oczywista oczywistość,, to jest ,, absurdalna, absurdalność,,. Do tego manipulowane wypowiedzi premiera Morawieckiego, dotyczące czasu pracy nauczycieli i pani minister Zalewskiej o wysokich wynagrodzeniach, które wprowadzają chaos informacyjny i zamęt społeczny, ustawiają negatywnie społeczeństwo do tej grupy zawodowej. To zapewne dobrze przemyślana i cyniczna gra, obliczona na doraźny efekt propagandowy. Z drugiej strony mamy Związek Nauczycielstwa Polskiego z towarzystwem prezesem Broniarzem, który karierę związkową zaczynał na początku stanu wojennego w 82 roku . Związek ten z długą i bogatą bo przeszło 100 letnią historią, w okresie PRLu stał się przystawką PZPR-u  i tę uległość do lewicowych rządów dalej kontynuuje. Jaki cel ma kierowany przez niego związek dokładnie jeszcze nie opiszę, bowiem będę analizował dalsze jego działania i rozwój sytuacji, ale już dziś wnioskuje, że nie chodzi tylko o podwyżki. Sposób działania związkowców nie jest trudny do rozszyfrowania. Gdyby chcieli wygrać batalię o podwyżki, musieliby inaczej tę partię rozgrywać. To że pan Broniarz i jego ludzie nie wiedzą  jak prowadzić negocjacje i jakie argumenty i jaką siłę nacisku można zastosować to wiem, bowiem nieraz można było się o tym przekonać.  Zapewne jednak mają doradców, pytanie tylko od czego, czy od skutecznych negocjacji, walki o dobro nauczycieli i całej edukacji, czy od ideologii politycznej.  Niczego nieświadomi nauczyciele dają się wciągnąć w tę grę. Oczywiście weszli w to w dobrej wierze, nie zdając sobie z tego sprawy, do czego zostają wykorzystywani. A efekt tej rozgrywki już zaczyna być widoczny , mianowicie wywołanie antagonizmów między nauczycielami a rodzicami i uczniami, obawiającymi się o brak możliwości przystąpienie ich dziecka do egzaminu zarówno po ósmej klasie jak I gimnazjalnego, ewentualnie jeszcze egzaminu maturalnego. Mamy jeszcze miesiąc czasu. Zapewne rząd coś dorzuci do proponowanych 5% projektowanej podwyżki, zapewne będą prowadzone dalsze podjazdowe gierki, słowne przepychanki, ale czy obie strony spotkają się gdzieś pośrodku. Nawet jeśli tak się stanie i oby tak się stało, to niesmak pozostanie, Ale co najgorsze pozostaną i to na długo zaburzone relacje między dwoma jakże ważnymi i kluczowymi partnerami -  nauczycielami i uczniami oraz rodzicami. A to wszystko dlatego, ze rząd nie wykazał się racjonalnością działania, a związki wykonywały instrukcje politycznych mocodawców, których celem jest wprowadzanie niepewności wręcz chaosu w kraju. Tak się niestety robi politykę. Mirek Bar